A importância do Brincar

 

   Eu pessoalmente, sempre ouvi dizer que “há tempo para tudo” e é uma expressão icónica, dita muitas vezes e principalmente às crianças. Eu acredito plenamente na veracidade desta expressão, mas sinto que cada vez mais é usada contrariando o seu próprio significado. Normalmente, a expressão é dita em contextos para impedir as crianças de fazerem algo porque “há tempo para tudo”, ou porque “cada coisa tem o seu tempo”. E todos nós sabemos do que é que as crianças são impedidas de fazer, certo? De brincar.Tenho a sensação que, infelizmente, a expressão “há tempo para tudo” se aplica a tudo menos ao brincar. Hoje em dia o que ouvimos é, “agora não é tempo para brincar é tempo de estudar”, “agora tens de fazer os trabalhos de casa, brincas depois”. O brincar fica sempre para depois, depois, depois...Depois chega a hora das crianças irem para a cama e não houve o tempo de brincar, “agora é para dormir, brincas amanhã" (Araújo 2017).

   Ainda não há plena noção da importância do brincar e do que as crianças beneficiam ao fazê-lo, porque efetivamente o brincar ainda é associado “a uma perca de tempo”, a um simples entretenimento. No entanto o que se deveria saber é que o brincar desenvolve social, emocional e cognitivamente a criança. É através desta atividade que as crianças aprendem, conhecem sobre o mundo, a realidade e tudo aquilo que lhes rodeiam, como por exemplo, as cores, as formas, os sons, as texturas, os cheiros. Aprendem a se relacionar com outras crianças, outras pessoas, o brincar ajuda-as a adaptarem-se ao mundo social e por consequência ajuda-as a aprender a controlar as suas emoções e a expressarem-se, como por exemplo, quando brincam ás bonecas, ás cozinhas, aos médicos, aos super-heróis, conseguem colocar-se no papel do outro, interpretá-lo e demonstrar diferentes emoções. E com isto, ainda estimula a criatividade e imaginação da criança, que também é muito importante e que as ajuda a pensar. Brincar é também pensar.

   O brincar é essencial à vida da criança e devia ser estimulado e não impedido, é uma forma de comunicar também. O brincar devia ser priorizado e não deixado para segundo ou terceiro lugar.

   Como comecei com uma expressão, gostaria de acabar com outra que neste contexto se pode enquadrar muito bem, “a brincar a brincar é que se dizem as verdades”, ou seja, brincar é algo sério e a brincar é que se aprende.

 

Ana Jesus

Referências:

Araújo, Maria. (2017). A importância do tempo livre para as crianças. Diversidades, Educação e Aprendizagem. 27.